|
paddington 2010 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nyast överst...!
Liksom varje måndag under den här temaperioden, öppnade vi idag Pad- dingtons resväska, som stod vid soffan där vi har samling. Det har alltid legat brev i den, men idag var det Paddington själv som tagit plats däri, för att över- raska oss! Nu har han rest färdigt, och ville komma och vara hos oss ett tag. Vi tog fram alla brev som han har skickat, och barnen fick berätta vad de kom ihåg om de olika länderna. Tack, Paddington, för allt vi har lärt oss om världen i vår!
Frankrike ligger i Europa, inte så, så långt från Sverige. Vi har lärt oss några franska ord, "bonjour", "merci", "je t'aime" och "lait". Huvudstaden heter alltså Paris, en vacker stad med många sevärdheter. Eiffeltornet är 324 meter högt, och har utsikt över hela staden. Louvren är ett stort museum, där man kan titta på massor av gamla fina saker och tavlor, som till exempel Mona Lisa av Leonardo Da Vinci. I Paris finns också Disneyland! Frankrikes flagga är vit, blå och röd. I norra Frankrike är vädret ofta svalt och fuktigt, men i södra Frankrike är det ofta torrt och hett.
Paddington har nu hamnat i Paris, Frankrike! Några båtsmanbarn har faktiskt varit där, och kan berätta en del... Paris är en jättestor stad, som har fler invå- nare än hela Sverige, berättar Paddington! Ska bli spännande att se vad mor- gondagens elefantgrupp kan lära sig om landet!
På internet har vi hittat information om Australien. I landet finns många djur som inte finns någon annanstans. Känguru, koala, kookabura och dingo, till exempel. Världens giftigaste orm, Inlandstaipan, och världens giftigaste spindel, Trattminör, finns här. I havet runt Australien finns många olika fiskar, hajar och delfiner. Det finns krokodiler i Australien också. Det bor 21,6 miljoner människor i Australien. Ursprungsbefolkningen heter aboriginer och de är svarta. De första vita människorna som kom till landet var fångar från England. Nu är de flesta vita och man pratar engelska. Flaggan är blå med fem stjärnor och Storbritanniens flagga i ena hörnet. Aus- tralien ligger på andra sidan jordklotet! Paddington fick flyga en hel dag och en hel natt för att komma dit.
Nytt brev från Paddington! Han är i Australien!
Vi har lärt oss massor om Egypten idag. Vi har lärt oss att pyramiderna byggdes för 4000 år sedan, att det finns mest öken, men också ett stort hav, Röda havet. I Röda havet simmar alla möjliga vackra fiskar. I Egypten pratar man arabiska. Människorna är gästvänliga och bjuder gärna andra på mat och te. Bröd är viktigt - ofta använder man brödet att äta med istället för bestick. Falafel och koftas är exempel på mat i Egypten. Lamm, kalkon och kanin är festmat och ganska dyrt. Eftersom man inte har råd att äta kött så ofta, äter man mycket bönor, linser och kikärter för att få i sig närings- ämnet protein.
Spännande mat idag igen! Vi fick falafel, lamfärsspett, bulgur, hummus och bönsallad. Mums!
Barnen visste direkt var Paddington befinner sig, när de såg bilden i brevet:
I Egypten bor vårt fadderbarn, Mahmoud. Paddington berättar att landet är nästan som en stor, stor sandlåda och att det rinner en stor flod genom sandlådan, som heter Nilen. I Nilen simmar krokodiler...! Den här veckan ska vi försöka lära oss lite mer om Egypten.
På menyn idag: Wienerschnitzel:
Mums!
En flicka som går på Båtsman är faktiskt född i Österrike! Hon bodde där tills hon var åtta månader, när hon flyttade med sina föräldrar till Sverige. Mamman i familjen hade idag med sig bilder därifrån, och berättade om landet. Det var jätteintressant! Vi fick veta att korna fick gå upp i bergen på sommaren, för att gräset där gör att mjölken blir mycket godare. Barnen i Österrike ser ut ungefär som vi, klär sig som vi, bor som vi. Men språket är annorlunda, de pratar tyska. Och i Österrike är man jättebra på att baka tårtor! Auf Wiedersehen!
Idag fick vi brev igen, från Paddington! Han har rest till Australien. Där är det inte lika varmt som i Tanzania. Paddington vet att man kan åka skidor i de höga bergen och vill lära sig att åka slalom! Österrike är mindre än Sverige, men det bor ungefär lika många människor där.
Idag bjöd Carina på mat som ingen av oss hade smakat förut, varken barn el- ler vuxna (jo, Cine, men hon gick hem före lunch...). På menyn stod ugali, kyck- linggryta och en röra gjord på färsk spenat och jordnötter. Ugali är nästan som deg gjort på majsmjöl och man äter den med händerna...! (Som komplement fanns även bulgur, som ju också är lite afrikanskt.) Efterrätten med afrikanska frukter, var kanske allra godast...
Igår fick vi ett brev från Tanzania, där Paddington nu befinner sig. Där är det varmt och ser väldigt annorlunda ut jämfört med Sverige.
Cine har faktiskt varit i Tanzania och kunde berätta och visa bilder därifrån.
Elefantgruppen forskade vidare om landet. Halva året är det regntid, och då regnar det en stund varje dag. Andra halvan av året är torrtid, då regnar det ingenting. Och det är väldigt varmt. Tanzania är ett fattigt land, där de flesta människor inte har så mycket pengar och saker. Många odlar sina egna grön- saker och frukter för att ha något att äta. Ibland är det dåligt med mat och då får de vara hungriga... Kvinnorna har fina tygskynken som kläder och som kan användas på många sätt - till exempel till att bära små barn på ryggen. Ibland bär afrikaner saker på huvudet. Det finns en farlig sjukdom som många får genom myggor. Den heter Malaria. Det finns många spännande djur i Tanzania. Lejon, elefanter, zebror, apor och giraffer lever på savannen. Såhär ser Tanzanias flagga ut:
Idag bjöd Carina på kinamat! Klibbigt ris med fläskfilé, grönsaker och sötsur sås!
Idag fick vi ett nytt brev från Paddington. Han har rest till Kina! Här på bilden står han på Kinesiska Muren:
Vi har nu lärt oss att det bor över en miljard människor i Kina. Det tar säkert flera dagar att räkna till en miljard... Man pratar kinesiska och använder olika tecken föra att skriva. I Sverige använder vi 29 bokstäver, men i Kina behöver man kunna 2000 tecken för att kunna läsa. Här är några exempel:
Kina är ett jätterstort land. Huvudstaden heter Peking. Vädret växlar, ungefär som i Sverige. Kineserna äter ofta ris och använder pinnar när de äter. Flaggan är röd och har fem stjärnor:
Idag fick vi thaimat till lunch! Paddington mailade ett recept på en gryta med kyckling, grönsaker, kokosmjölk, ingefära och llime. Det var jättegott!
Vi fick ett brev från Thailand, där Paddington berättar om en lååång flygresa och om hur varmt det är där han är nu. Elefantgruppen satte sig framför datorn för att ta reda på mer om landet. Idag var det 35 grader varmt och lite molningt. Mycket varmare än vad vi bru- kar ha här i Sverige på sommaren! Huvudstaden heter Bangkok och det bor 61,2 miljoner människor i landet. Många fler än i Sverige. Språket man talar heter thai. Man äter till exempel ris, nudlar, vårrullar, kycklingspett med jordnötssås, sötsur sås, grönsaker, wok. Det finns riktiga elefanter i Thailand, och apor och sköldpaddor. Det finns Buddha-statyer i Thailand. Hur växer palmer och hur stora är egentligen kokosnötter?
En kväll, när björnen Paddington satt hemma i London och drack te, började han fundera på hur det ser ut ute i den stora, vida världen. Eftersom han inte hade så mycket annat för sig, bestämde han sig för att bege sig ut på en lång resa. Runt hela jorden, kanske?! Han tog fram sin gamla jordglob, snurrade och satte fingret på - Eskilstuna, Sverige! Och idag kom han alltså hit, för att ta reda på hur vi har det här i vårt land. Hur vi bor, vad vi äter, vad vi leker, vad vi sjunger.... Självklart ska vi lära Paddington allt vi kan! Han stannar här en vecka, innan han reser vidare. Kanske skickar han någon liten hälsning till oss från de olika platserna han besöker runt om i världen...? Kanske kan vi lära oss något om andra länder och hur de har det där? Spännande... Följ med oss här på hemsidan om du vill! Några exempel på citat ur Förskolans Läroplan, som underbygger detta tema:Förskolan skall uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation.Verksamheten skall syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfatt- ningar och levnadssätt.Det svenska samhällets internationalisering ställer höga krav på människors för- måga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. För- skolan är en social och kulturell mötesplats som kan stärka denna förmåga och förbereda barnen för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle. Medvetenhet om det egna kulturarvet och delaktighet i andras kultur skall bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar.Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar • öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, • förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinderVerksamheten skall bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld.Förskolan skall sträva efter att varje barn känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.Har du synpunkter på innehållet,
var snäll kontakta webmaster@batsman.org.se.
|
